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Apprenez à votre enfant à perdre

L'un des cadeaux les plus précieux que vous puissiez offrir à votre enfant est de lui apprendre à jouer avec dignité.

Comment traiter les échecs

Les professeurs du club de tennis où travaillait Petya, âgée de 12 ans, ne savaient pas comment faire face aux accès de colère que le garçon avait après chaque défaite. Les parents ne pouvaient pas non plus influencer leur fils et ont donc pris la décision difficile d'arrêter les cours pendant six mois. Pendant ce temps, un petit athlète talentueux devait comprendre s’il voulait continuer à s’entraîner et reconsidérer son attitude face aux victoires et aux défaites.

Pendant plusieurs années, Timur, 13 ans, a essayé d'innombrables sections sportives et laissé chacune d'elles avec un scandale. Les entraîneurs qui ont trouvé la faute et d'autres types jaloux qui ont tenté de substituer, en un mot, tout, à l'exception de Timur lui-même, s'est révélé coupable. Bien que les enseignants aient unanimement assuré que le garçon était très talentueux et aurait pu réussir dans le football et l'athlétisme, dès la neuvième année, il a cessé de jouer. Les parents ont juste haussé les épaules. Même en jouant au football avec les garçons des voisins dans le pays, Timur a crié et s'est disputé jusqu'à ce qu'ils soient enroués, refusant d'admettre leurs erreurs.

Quelles conclusions peut-on tirer de ces deux histoires? Dans le premier cas, les parents ont aidé Pete à comprendre que le tennis n’est pas seulement un passe-temps agréable, mais aussi beaucoup de travail. Et si vous voulez vous exercer sérieusement et obtenir des résultats, vous devez considérer la formation comme un travail et non comme un jeu. Dans le second cas, les parents ont regardé les éclairs de colère, persuadés que cela disparaîtrait quand le garçon serait plus grand. Ce sera peut-être le cas. Mais les regrets pour les amis perdus et pour le temps perdu peuvent rester même à l'âge adulte.

Il est assez facile de se rendre compte que le fait d’ignorer les éclats de colère de l’enfant ou de lui faire plaisir n’est pas l’approche la plus correcte. Il est beaucoup plus difficile de décider quoi faire. Tout adulte comprend qu'il est impossible de véritablement profiter du succès si vous ne savez pas comment travailler avec vos défaites. Voici un exemple classique. Lorsque le physicien Thomas Edison a parlé de la création d’une ampoule électrique, il a déclaré ce qui suit: "Je devais faire plus de 700 expériences, mais je ne pense pas que je me suis trompé 700 fois. J'ai réussi à prouver 700 fois que ces méthodes ne fonctionnaient pas."

Mais une chose est de croire raisonnablement que tout ce qui ne nous tue pas nous rend plus fort. Mais une autre chose est de relier calmement les échecs dont souffre votre propre enfant. Qui des parents sera capable de garder son calme lorsque le fils aura deux points à l'examen, pour lequel il s'est honnêtement préparé? Ou est-il raisonnable de traiter les larmes d'une fille qui ne trouve pas sa place dans un amour non partagé? Oui, nous comprenons que tout cela est absurde et qu’à l’avenir, cela ne fera qu’aider les enfants à éviter des déceptions beaucoup plus graves. Mais combien d'entre nous à la fois saurons-nous éviter la tentation d'embrasser le bébé et assurer avec ardeur que ce n'est pas lui-même, mais quelqu'un d'autre qui est à blâmer pour tous ses chagrins et douleurs?

En fin de compte, nous souhaitons que l'enfant apprenne à traiter ses échecs de manière constructive, à analyser les raisons qui ont conduit à la défaite et à ne pas répéter les mêmes erreurs la prochaine fois. D'autre part, nous sommes prêts à toute astuce pour sauver les enfants de la déception. Une approche offensive peut faire plus de mal que de bien.

Il est impossible de vraiment profiter du succès si vous ne savez pas comment travailler avec vos génies.

Les parents modernes essaient de créer chez leurs enfants un sentiment de confiance en leurs capacités et leurs capacités. Et pour cela, beaucoup essaient de faire porter la responsabilité des gaffes des enfants eux-mêmes à quelqu'un d'autre. Après un match de football perdu, l’enfant est réconforté par le fait que les juges étaient injustes, bien qu’il soit beaucoup plus raisonnable de dire: "Je pense que vous avez été dispersés et que, pour cette raison, vous n’avez pas très bien joué." Après tout, la tâche des parents n’est pas de sauver l’enfant de tout problème, mais de lui apprendre à faire face à une situation difficile.

Plus tôt vous travaillerez sur l'attitude constructive des enfants face à l'échec, meilleures seront vos chances de réussir.

Perspectives de l'enfant: fixe ou mobile?

Les psychologues parlent de plus en plus de deux types principaux d'attitude envers le monde. Le premier type est appelé "fixe", alors que la personne se perçoit et que ses capacités sont inchangées. Les personnes ayant une telle vision du monde plus souvent que les autres sont confrontées à la nécessité de prouver encore et encore à elles-mêmes et aux autres qu'elles méritent tout le respect qui leur est dû. Les personnes ayant une vision du monde "en mouvement", au contraire, pensent qu'elles et leurs capacités peuvent changer et se développer en fonction de la situation et de l'expérience acquise. Ils sont plus faciles que d’autres à s’adapter aux nouvelles conditions de vie.

La vision du monde de l’enfant dépend en grande partie des parents, ce qui signifie qu’il est en notre pouvoir d’influencer la manière dont il traite ses victoires et ses défaites. Face à un échec, un enfant avec une vision du monde "fixe" peut casser ou se justifier de toutes les manières possibles. Ces enfants sont très inquiets au sujet de la défaite ou l'ignorent complètement, prétendant que rien ne s'est passé. Au contraire, les enfants qui ont une vision «émouvante» des événements tenteront de surmonter les difficultés afin d’obtenir les meilleurs résultats la prochaine fois. Bien sûr, ils se fâchent également face à un refus ou à un échec, mais après un certain temps, ils peuvent évaluer correctement ce qui s'est réellement passé et ce qu'il faut faire pour changer la situation.

Pour aider votre enfant à se forger une vision du monde "émouvante" et à lui apprendre à tirer les leçons des défaites, puis à en faire de véritables victoires, écoutez les conseils de psychologues.

  • Louange d'être louable. Quelle que soit l'évaluation avec laquelle l'élève rentre à la maison, ne vous concentrez pas sur la marque, mais sur ce que l'enfant a appris, sur ce qui l'intéressait et sur les points où cette connaissance peut être utile. Les enfants, qui ne sont pas félicités par leurs parents pour leurs cinq ans, mais pour leur capacité à réfléchir et à proposer des solutions non standard, n'ont pas peur des tâches difficiles. Au contraire, plus la tâche est complexe, plus il est intéressant de la réaliser. Et si l'enfant faisait un excellent travail et obtenait toujours deux points? Assurez-vous de le féliciter pour sa diligence, pour les efforts qu'il a déployés. Mais n'essayez pas de rejeter la faute sur un enseignant injuste. Je devrais dire quelque chose comme ceci: "Je sais que vous avez vraiment essayé, vous avez fait du bon travail! Mais il semble que vous n’ayez pas bien compris ce sujet. Pensons à la façon de le résoudre."
    Les enseignants à l'école ont souvent besoin de bonnes notes de la part des enfants, mais si un enfant assume une tâche difficile et intéressante, trop lourde, il mérite toujours le respect. Il se peut bien qu'il soit digne de lui encore plus que ceux qui se sont limités à des approches standard et ont reçu des fourbes méritoires. Croyez-vous que la capacité de ne pas avoir peur des difficultés et de sortir des sentiers battus est plus importante qu'une bonne note pour un test d'algèbre? Si tel est le cas, informez votre enfant.
  • Parlez à votre enfant du succès et de l'échec. Comment expliquer à un enfant que gagner un concours ou un bon score n’est pas la seule mesure du succès? Essayez de faire comprendre aux enfants que le processus de préparation est digne de respect et pas seulement du résultat. Curieusement, moins un enfant s’inquiète des résultats, mieux il s’avère. Après tout, ce n'est que dans ce cas que l'étudiant peut se concentrer sur ce qu'il fait actuellement et démontrer pleinement ses connaissances. Dites ceci: "Pour moi, le vrai succès, c’est quand vous essayez vraiment de faire quelque chose de tout votre coeur et de votre plaisir." Vous avez probablement des situations où vous avez été capable de surmonter des difficultés avec le bénéfice d'eux-mêmes. Parlez-en aux enfants.
  • N'embellissez pas les faits. Toutes les personnes perdent parfois - il n'y a pas d'exception à cette règle. Quelqu'un n'est pas conduit à l'école de ballet, quelqu'un quitte la compétition après le premier match, quelqu'un n'entre pas dans le gymnase. C'est la vie! Mais vous devriez certainement parler de ce qui s'est passé. N'assurez pas à l'enfant que tout va bien. Mais ne prétendez pas que rien ne s'est passé. Le silence forme chez l'enfant la conviction qu'il s'est passé quelque chose d'aussi terrible que l'on ne peut même pas en parler. Une telle approche serait la plus constructive: "Eh bien, nous n'avons pas réussi l'examen. Comment allons-nous nous préparer la prochaine fois?"
  • Abandonnez vos propres ambitions. Parfois, le fait que les parents semblent être la défaite de l'enfant. En fait, blesser leurs propres sentiments.

Ne confondez pas vos propres désirs d’enfance avec ce que vos enfants veulent.

"L'année dernière, l'équipe créative dans laquelle ma fille est engagée a effectué une tournée dans la région. Ils ont interprété des numéros de danse", raconte la mère d'Oksana, âgée de 11 ans. "Deux semaines avant le départ, j'ai appris que ma fille ne partait pas. terrifiée, elle était prête à courir au studio et à percer le hérisson sur place, tandis qu'Oksana était étonnamment calme et disait qu'elle ne voulait pas danser, mais pour chanter, et que l'autre jour écouterait des solistes. Oksana a passé cette audition avec d'excellents résultats. "

Ne confondez pas vos propres désirs d’enfance avec ce que vos enfants veulent. Si vous êtes plus contrarié que l’enfant à cause des échecs, il s’avère que c’est votre problème et que vous devez le résoudre. Ne cessez pas de vous rappeler que c’est la vie de votre enfant, pas la vôtre. Et tout d’abord, ses désirs et ses aspirations sont importants.

Soyez calme et l'enfant se calmera aussi. Les enfants deviennent souvent hystériques à cause des échecs et des défaites, parce qu'ils ne peuvent pas exprimer leurs émotions en mots, et les larmes et les cris sont le seul moyen d'exprimer des sentiments. Ceci est tout à fait normal pour les enfants de quatre à cinq ans, mais celui-ci peut très bien se contrôler.

Et si un enfant hurlait à tue-tête et que son entourage vous regardait avec regret? Tout d'abord, emmener l'enfant. Parlez calmement, ayez pitié de lui et compatissez. Dites: "Je comprends que vous avez mal." Hug, tape sur la tête. Votre première tâche consiste à calmer l'enfant et vous pourrez ensuite lui parler de ce qui s'est passé.

Le plus souvent, les enfants pleurent longtemps et survivent ou se mêlent à eux-mêmes en essayant de ressembler à des adultes. Et ici, il est préférable de jouer avec l'enfant. Demandez ce qu'il aimerait faire, de quoi il veut parler. Ne réagissez pas trop violemment, faites-moi savoir qu'il ne s'est rien passé de terrible.

Et enfin, le conseil le plus important. Chaque jour, expliquons clairement aux enfants que vous les aimez - quels que soient leurs résultats scolaires ou sportifs. Vous les aimez simplement parce qu'ils le sont et non pas parce qu'ils font bien les choses.

Si l'enfant comprend que les parents ne l'aimeront pas moins, s'il obtient deux points, les marques ne seront jamais une tragédie pour lui.

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