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Où est allé Dumbledore? Pourquoi les mentors ne prennent pas racine à l'école

Un enfant âgé de 7 à 12 ans est prêt à apprendre, mais seul le mentor est capable de lui enseigner - pas seulement les matières scolaires, mais aussi la vie - qui peut être enseigné. Une personne qui combine exigence, sollicitude et responsabilité, qui sait entrer en contact avec l'enfant. C'est ce que dit la psychologue Lyudmila Petranovskaya - et explique pourquoi il est si difficile de trouver un mentor dans une école moderne et comment être dans cette situation pour les parents.


Dolores Umbridge au lieu de Dumbdor - c'est triste et dangereux

Dans les cultures archaïques, la communauté pouvait se permettre de choisir le meilleur et le plus charismatique pour enseigner aux enfants en pleine croissance. Nous avons aujourd'hui l'enseignement obligatoire universel, les écoles publiques. Un enseignant est simplement un employé engagé par l'État (moins souvent sous la direction d'une école privée) pour effectuer une fonction spécifique: expliquer, montrer, vérifier, évaluer.

Pour être accepté, vous devez posséder un diplôme en pédagogie. En somme, l’université n’est pas la plus prestigieuse. Le travail lui-même est assez difficile, routinier et pas très bien payé, souvent pour ceux qui trouvent pratique de travailler près de la maison ou tôt pour se libérer, ou ceux qui ne se sont pas retrouvés ailleurs.

Un tel enseignant ne peut être un mentor. Il n’est qu’un rouage de la machine administrative du système éducatif et rien de plus. Nos enseignants ne se préparent pas non plus à nouer des relations d'affection avec les élèves. Il est également enseigné de tenir un journal électronique pour établir des plans de cours, mais comment montrer les soins dominants au groupe d'enfants et à chaque enfant - cela est hors de question.

Il y a un talent naturel - bien. Non, tout sera très difficile. Même si l'enseignant connaît parfaitement le sujet sans relations étudiants - Le processus de mentorat n'ira pas, les enfants n'accepteront pas le comportement suivant et ne pourront pas apprendre de manière productive. Et la "discipline de classe" notoire ne le sera pas non plus.

Quel enseignant ne travaillera pas mentor

Il y a des enseignants qui ont deux composantes: "domination" et "soin" - le premier s'atténue. Ils se comportent comme des gens pas assez grands, qui gémissent, qui se plaignent, ils disent souvent qu’ils ne peuvent pas faire face à la classe ou à des élèves en particulier. Ils écrivent beaucoup de commentaires dans le journal, et toute la réunion des parents consacre une histoire sur les difficultés que les enfants ont éprouvées pour eux, sur le salaire bas et leur fatigue.

Certains des éducateurs «faibles», à cause du doute de soi et de la peur des enfants, commencent à flirter avec eux, les apaisent, mettent les cinq «pour rien», remplacent leurs leçons par du divertissement.

Les enseignants plus âgés méprisent les enseignants, incapables de jouer le rôle d'un adulte, et les plus jeunes sont très inquiets à leur égard. Ils ne se sentent pas protégés, il leur est difficile de suivre l'enseignant infantile et faible, de lui faire confiance et, par conséquent, d'apprendre de lui est également difficile.


Lokons Zlatopust - pas un mentor

D'autres enseignants dominent, mais mal avec soin. Il est difficile pour eux d’accepter le fait que les enfants sont encore petits, impulsifs, ce qu’ils ne peuvent pas, ils ne comprennent pas. Ils interprètent toute erreur comme une mauvaise conduite malveillante, exigent une obéissance inconditionnelle à eux-mêmes et aux règles de l’école, ne donnent pas aux enfants l’occasion de prendre l’initiative, d’essayer de nouvelles choses.

Ils sont souvent intolérants aux manifestations habituelles des enfants: agitation, farces, inattention, et parfois ils peuvent être simplement cruels envers les étudiants. Leur demande aux parents est le plus souvent une demande de punition: "Passez à l'action! Apprenez-lui à propos de l'ordre! Stiffer avec lui!". Et si vous arrivez à ce professeur hors de la faveur ...

Enfin, il arrive souvent que l’enseignant s’adresse aux enfants, qu’il ne soit pas prêt à être soigné ou dominé, puis que les plaintes alternent avec des visites hystériques, les enfants soient accusés de tous leurs péchés capitaux, menacés d’expulsion, appelant la police et Dieu sait quoi d’autre.

Dans une autre version, l'enseignant met simplement fin à la relation avec les enfants et les enfants eux-mêmes, marmonnant de manière monotone quelque chose sous le nez du tableau, ne prêtant aucune attention aux élèves et semble attendre l'appel de la leçon plus que quiconque dans la classe. L'essence de toutes les actions et déclarations se résume à ceci: "Tu ne m'intéresses pas, je ne t'aime pas, mais je ne peux pas et ne veux pas enseigner."

Quelle école n'a pas de place pour le mentor

Bien sûr, les gens viennent à l'école avec une vocation et la capacité de devenir des mentors. Mais, certes, trop de choses sont arrangées maintenant pour qu’elles ne restent pas à l’école.

Mentor archétypique - homme avant tout avec dignité. Il est un surhomme pendant une minute. Et dans l’école d’aujourd’hui, les enseignants contrôlent et vérifient, il a un programme obligatoire et cent trente-trois formes de responsabilité, ils peuvent lui crier dessus, ils peuvent le faire aller à un rassemblement officiel ou gratter l’école avant l’arrivée de la commission.

Comment peut-il venir aux enfants avec le visage du mentor après cela? Il aura le visage d'un homme humilié et assujetti.


L’estime de soi avec le professeur McGonagall ne tient pas

L'instructeur archétypal est audacieux et enseigne aux mêmes disciples, il n'a pas peur des difficultés, il accepte le défi du destin, iltoujours prêt à risquer pour des nouvelles connaissances. Mais aujourd'hui, l'enseignant est strictement interdit de tout risque, tout doit être résolu et vérifié par les autorités, le résultat auquel il doit conduire les élèves est connu à l'avance et ne prévoit pas de surprises.

Tuteur archétypique - ressource précieuse et difficile à atteindre. Pour lui, allez encore et entrez dans les disciples, vous devez encore prouver que vous êtes digne et capable. Il ne courra après personne et ne forcera personne. Et dans l’école d’aujourd’hui, l’enseignant ne peut rien dire à personne: si vous ne voulez pas, n’apprenez pas, il joue depuis le début un rôle de surveillant, qui doit veiller à ce que les enfants ne fuient pas.

Est-il étonnant que nos enfants ne soient pas satisfaits d'une telle relation avec l'enseignant et d'une telle éducation, bien que leur âge soit adapté pour obtenir des connaissances aussi bien que possible?

Si le parent devient enseignant

Tout cela a encore une conséquence très triste. Ne se souciant pas du rôle du mentor, l’enseignant essaie souvent d’y amener ses parents. Cela nécessite de vérifier les leçons des enfants, de faire des devoirs avec l’enfant, d’appeler à l’école, d’attendre que le parent «parle» - c’est-à-dire qu’il blâmera l’enfant pour son manque d’empressement à l’école ou pour son mauvais comportement en classe.

Et les parents sont souvent prêts à attraper cette patate chaude qui leur est lancée. Après tout, ils s'inquiètent pour les enfants et veulent une meilleure éducation et de meilleures chances pour l'avenir.

Commencer à contrôler, vérifier, expliquer. Ils grondent que c'est écrit négligemment, il faut les refaire. Ils expliquent comment résoudre le problème et se mettent en colère si l'enfant ne comprend pas. Ils répètent des verbes irréguliers avec lui et s'énervent qu'il ne s'en souvienne pas.

Lisez encore et encore la note sur la façon de se comporter à l’école - et comment un enfant peut se comporter, ce qui, d’une part, est terriblement ennuyeux, d’autre part - inquiet parce que l’enseignant est enfantin ou dangereux, et le parent autochtone lui parle-t-il?

C'est vraiment triste. Non seulement l'enfant n'a pas eu le mentor et sans un bonheur incomparable, de respecter et d'aimer le maître et de le suivre. Maintenant, il enlève aussi ses parents. Maman, qui devrait toujours aimer, est toujours pour moi - gronde des ordonnances mal écrites. Papa, qui devrait toujours protéger, bondit sur moi après la plainte de l'enseignant. Le monde s'est effondré. Comment vivre avec tout ça?

Si les parents manifestent un zèle particulièrement irrépressible pour obtenir une éducation avec et pour leur enfant, la vie de la famille se transforme parfois en véritable enfer. Combien d'adultes se souviennent de l'école primaire comme un cauchemar toute leur vie, comme des années terribles au cours desquelles ils ont perdu leurs parents. Non, tout le monde est en vie - la relation a été perdue.

Il est possible d'aider un enfant avec des leçons, mais ...

Ainsi, le parent en général ne peut pas participer aux affaires scolaires de l'enfant, aider avec les leçons? Vous pouvez. Et le mot clé ici est "aide".

Si l'enfant demande à expliquer la difficulté, s'il demande à vérifier les erreurs «au cas où», s'il se plaint que le sujet est ennuyeux et que vous savez ce qui ne l'est pas et que vous pouvez dire quelque chose d'intéressant. Dans ce cas, votre participation à la préparation des devoirs ne sera pas un contrôle ni une évaluation, mais un comportement de protection et de soins naturel pour les parents. L'enfant est difficile, il demande de l'aide - vous aidez.

En ce sens, la tâche d'un manuel scolaire ou de la rédaction d'un essai ne diffère pas de l'ensemble des choses que vous l'aidez à maîtriser: attacher des lacets, enfoncer des clous ou cuire des œufs brouillés. Pourquoi pas

Mais dès que vous vous attribuez la fonction d'évaluation et de contrôle, dès que vous êtes uni à l'école, surtout si l'enfant ne l'aime pas et a peur, vous la battez comme une hache de guerre avec votre enfant. Y at-il un contrôle dans le monde qui en vaudrait la peine?

Comme le chirurgien n’effectuera pas sa propre opération sur son enfant, des tuteurs expérimentés s’évitent eux-mêmes avec leurs enfants. Car à eux seuls, la patience ne suffit pas toujours. Trop d'émotions. Cette pitié lui, puis enragé son incohérence, puis couvre le vin: maintenant si j'étais dans sa petite enfance ...

L'enfant lui-même est très nerveux, craint que le parent ne soit bouleversé, déçu, pense pire. Ou ne pouvez pas vous retrouver, boiteux - après tout, c’est un côté chaleureux, se blottir contre lui et oublier toutes ces fractions cauchemardesques.

Il y a des parents qui parviennent à concilier habilement les rôles et à enseigner eux-mêmes à leurs enfants à la maison, sans préjuger de la relation. L'un des parents devient un entraîneur pour son enfant, alliant habilement exigence et bienveillance. Mais c’est un cadeau spécial, qui n’est pas à la portée de tout le monde, car tout le monde n’est pas à l’écoute des capacités en musique ou en mathématiques. Et combien d’enfants reconnaissent avoir presque perdu leurs parents en tant que parents après avoir commencé à les former ou à les préparer à des concours, des compétitions, des examens.


Mais ce n'est pas du tout un mentor.

Selon le mentor, un autre risque associé à la faim des enfants modernes est le choix de l'enfant de choisir un mentor, un substitut inapproprié. Il peut s’agir de l’imitation d’une idole ou de l’adoration aveugle, servile d’un pair d’un aîné ou d’un homme moins dominant. Il y a un besoin, il n'est pas satisfait et elle veut au moins prendre quelque chose.

Il est clair qu'un tel pseudo-maître ne peut pas fournir une protection et des soins réels, il n'a aucune responsabilité. Les parents se plaignent de la mauvaise influence, mais nous devons comprendre que dans un lit de fleurs bien soigné, les mauvaises herbes ne poussent pas. Ce n’est pas la faute de l’enfant si sa faim n’est pas satisfaite, et ce «mauvais garçon» qui est devenu son maître de vie à Bezrybe. Ces adultes ne lui ont pas donné ce dont son âme mûrissante avait besoin.

Cela arrive et c'est une très mauvaise option: un enfant peut devenir dépendant d'une personne qui abuse de son besoin de mentor. Hélas, la variante la plus fréquente de pédophilie dans la maltraitance d’un enfant n’est pas du tout l’oncle d’un autre coincé dans la cage d’escalier, à savoir le pseudo-couvre-chef, qui a entamé une relation avec un enfant sous le prétexte de tirer un enseignement intéressant et inhabituel. La protection contre cela ne peut être qu'un contact confiant de l'enfant avec ses parents, et la confiance formée à présent entre l'enfant et son droit de dire "Non"

Restez parents et trouvez un mentor

Tout ne dépend pas de nous et nous ne pouvons pas changer le système éducatif en un instant. Mais il est important de rappeler le besoin de l'enfant dans le mentor. Il n’est pas nécessaire que tous les enseignants qu’il a rencontrés soient des génies de la pédagogie - au moins un suffit.

S'il y a quelqu'un à qui choisir, c'est très bien: l'un des enfants va adorer le professeur de conditionnement physique brutal, quelqu'un - un mathématicien plein d'esprit, et quelqu'un - un biologiste d'aspect un peu étrange et toujours négligent.

Après la leçon, ils s'attarderont sur un tel enseignant, entasseront son assistant de laboratoire et parleront de leurs affaires. Aimez son sujet, lisez-le davantage, participez à des compétitions. Ils seront toujours prêts à aider au nettoyage de la classe, heureux de coller quelque chose, de l'amener, de le transmettre. S'il n'y a pas du tout de tels enseignants dans l'école, c'est une école morte et les enfants n'ont rien à faire.

Si vous n'êtes pas assez chanceux pour trouver un mentor à l'école, vous pouvez le trouver dans la section des sports, cercle, studio de théâtre ou club touristique.

Il est important de rester les parents de l'enfant et c'est le parent qui s'en occupe. Dans certaines situations, faire attention peut signifier - écrire pour lui un essai dont il n'a pas besoin pour rien, et il ne fera que dormir à cause de cela ou ne ratera pas son entraînement préféré. Dans certaines situations, s’il a deux points, il convient de le regretter. Dans certaines situations, allez voir l’enseignant et découvrez ce qui se passe.

Parfois, il est facile de dire pourquoi les choses sont devenues si mauvaises, comment vous pouvez aider et quelles erreurs un enfant peut corriger lui-même.

Plus votre enfant est petit et sensible, plus il est important de veiller à ce que l'enseignant ne l'effraie pas, ne l'offense pas, ne l'humilie pas. Plus il est intelligent et actif, moins le professeur a mal et est faible.

N'essayez pas de résoudre ce problème au détriment de l'enfant, par des notations et par la persuasion. Il ne peut toujours rien apprendre d'un tel enseignant - il est préférable de changer immédiatement le professeur ou l'école. L’enseignant n’a pas besoin d’être parfait, mais au minimum, il doit être majeur et capable de s’occuper de lui.

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