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Apprendre à lire sans alphabet: 13 façons éprouvées et jeux amusants

Lorsque vous apprenez à lire à un enfant, le plus important est d'expliquer pourquoi il en a besoin. C'est-à-dire qu'il faut créer une motivation, intéresser le bébé. Et quel est l'intérêt de l'enfant, sinon un jeu passionnant, passionnant?

Quelle est la lettre?

Pour apprendre les lettres, il n’est pas nécessaire d’acheter des avantages coûteux ou un loto: vous pouvez faire beaucoup de choses en cinq minutes seulement. L'essentiel est que les jeux soient variés et ressemblent à vous et à votre enfant. Il est très important que les enfants touchent tout, et les lettres peuvent être pliées à partir de n’importe quel matériau disponible: bâtonnets à calculer, allumettes, morceaux de pâtes, sculptés dans de la pâte à modeler ...

Cherchez la lettre! Si un enfant aime encercler et peindre, nous écrivons sur le morceau de papier 15 lettres minuscules, similaires en écriture, mais de taille et de couleur différentes: A, P, N, L, D, D ou W, E, U, S, H, C, J ou B, C, F, P, I, Y Vous pouvez imaginer diverses tâches - encercler uniquement A, ou tout de même encercler avec la même couleur, ou associer les mêmes lettres à des tracés, ou souligner les unes aux autres, les unes aux autres, encercler et franchir la troisième croix ...

Les lettres sur les cartes. Vous pouvez créer plusieurs ensembles avec les mêmes cartes, chacune d’elles écrivant une lettre. Vous prenez un jeu de cartes avec un enfant (commencez à partir de 2 ou 3 lettres et commencez par les voyelles), émettez un son, par exemple «O», et affichez une telle carte. Le gamin cherche le même. Ensuite, vous prononcez le son et lui-même cherche la bonne carte. Ensuite, vous pouvez jouer au "film muet" - autour de votre bouche, comme si vous vouliez dire "O", et le bébé devinera le type de son que vous allez faire. En tirant les lèvres avec une paille, comme si vous alliez dire «U», le bébé dit «U» et cherche une carte avec cette lettre.

Quelle lettre commence? Nous avons maîtrisé ce jeu en trois ans. Au début, j'ai spécifiquement choisi la première lettre (plus précisément le son): "Aaaaa la pastèque, qu'est-ce qui commence? Et sur quelle lettre commence le canard? Et le sh-sh-hat?"

Devinez ce que j'ai dit? Vers l'âge de trois ans, nous avons commencé à jouer à des jeux avec des syllabes. Pour lire par syllabes, il est utile de pouvoir décomposer n'importe quel mot en syllabes, puis de l'assembler en un tout. J'ai d'abord parlé avec de petites pauses, puis avec des moyennes, puis avec des grandes: "Ma. Ma. Quel est le résultat? Bien, Maman!" Pourquoi ce jeu? Et puis, parfois, les enfants, qui apprennent intensément à lire, prononcent un mot par syllabes, mais en même temps, ils ne comprennent pas quel genre de mot ils lisent.

Kosh Ka?
Ma. Shi. Sur?
Ka Sha?
Ru Bash Ka?
Av Ça Bus?

Gardez le mot. Je dis le début du mot et l'enfant devine la suite. "Kosh?" - "Ka!" - Galya dit joyeusement.

- Co-ba? - Ka!
- Jusqu'à? - Mick! Au cor! Do-ska!
- Ry? - Bah!
- de? - Dushka! Derevo! De-jaloux!
- Ko-ro? - Wah! La vache! Couronne! Box!

Objets et mots

L'enfant est très important de comprendre la différence entre les mots et les objets réels, en les désignant. "LUK" est un mot qui ne pique pas les yeux et il vaut mieux s'éloigner d'un véritable arc quand sa mère le coupe.

Si le bébé aime tout compter, vous pouvez compter combien de mots dans le mot. Au début, nous avons joué comme cela avec des mots écrits, puis Grishka a appris à l’oreille à déterminer la longueur des mots courts. Quand le bébé comprend comment jouer, suggérez de comparer le mot le plus long: "oignon" ou "pomme de terre", "parapluie" ou "parapluie", "serpent" ou "ver", "crayon" ou "crayon"?

Les cubes de Zaitsev. J'ai essayé d'enseigner à Grishka les cubes de Zaitsev, mais cela n'a pas suscité son enthousiasme. Le son l'intéressait davantage: Grishka était prête à ouvrir chaque cube pour voir ce qui frappait ou sonnait à l'intérieur.

D'une part, l'idée de dés syllabes est brillante. Par contre, j’ai personnellement aimé les cubes beaucoup plus que mes enfants - je ne sais vraiment pas quel est le secret… Probablement, dans un grand groupe d’enfants, les cubes fonctionnent mieux, mais à la maison, ce n’est pas le guide le plus pratique. Les cartes ordinaires du loto nous sont venues plus souvent.

Cependant, parfois, Grishka acceptait de lire un peu sur les cubes.

Alphabet magnétique. Nous avons des lettres magnétiques accrochées non pas au tableau, mais au réfrigérateur, et nous lisons presque tous les jours quelques mots. Parfois, Grisha lui-même composait quelques mots et me demandait de lire ce qu'il avait fait.

Devinez le mot entier. J'ai créé ce jeu pour mon fils moi-même: à gauche sur un morceau de papier, j'écris 4 à 5 mots courts et à droite - des images pour eux, mais dans un ordre différent. Par exemple, baleine, chat, maison, fumée, forêt, coquelicot, cancer, éléphant, table, chaise, fenêtre, cigogne, chêne, mer, poisson, eau, couteau, balle, balle.

Grishka lit le mot, l’entoure et le relie à l’image désirée. De cette façon, il a appris à reconnaître le mot entier et à comprendre l'essence de la lecture. Certaines personnes pensent qu'il est nécessaire d'enseigner la correspondance des lettres en syllabes, mais il me semble qu'il est beaucoup plus important que l'enfant comprenne l'essence - ces lettres désignent un certain objet réel!

Trouvez la paire. Nous avons eu beaucoup de vieilles cartes de différentes maisons de loto. Au début, je viens de signer tous les mots avec un stylo-feutre au verso. Ensuite, j'ai choisi parmi eux une douzaine de paires d'images, et nous avons commencé à jouer comme ça. Je pose les cartes face cachée et les lettres vers le haut. Grishka cherche les mêmes mots, lit, retourne les images, se vérifie et prend quelques images pour lui-même. Grishka aimait ce jeu car la montagne de cartes grandissait très vite.

"C'est combien j'ai gagné!" - dit-il fièrement.

Livre drôle. Nous prenons quelques feuilles de papier, les plions en deux et cousons dans un livre. Ensuite, tournez le livre plié et coupez la page en 3 ou 4 parties. Sur chaque bande, nous écrivons le mot pour faire une phrase.

Maman

les cuisiniers

délicieux

la soupe.

Papa

hacks

gras

chêne

Anya

est en train de manger

votre

la tarte.

Chat

voit

blanc

champignon

Vasya

des peintures

le vieux

clôture

Macha

lave

nouveau

la table.

Peter

sciage

bleu

la chaise.

Vous pouvez lire chaque phrase à haute voix à l’enfant, mais il est bien plus amusant de tourner la page non pas en un seul morceau, mais en plusieurs parties. On obtient alors des phrases amusantes:

Maman

lave

bleu

la tarte.

Papa

sciage

nouveau

la table.

Chat

les cuisiniers

le vieux

clôture

Vous pouvez colorer les parties verticales de différentes couleurs: sous réserve de la même couleur, du prédicat à l’autre, de l’ajout à la troisième ... Vous pouvez immédiatement les souligner, comme à l’école, l’enfant s'en souviendra facilement, même si vous n'y prêtez pas attention.

Notes et lettres

Beaucoup d'enfants aiment chercher des prix et des trésors. Vous devez d’abord acheter une douzaine d’enveloppes simples et y placer des notes simples du type "Regarde dans le placard". Vous pouvez mettre un prix directement dans le placard et y laisser une deuxième enveloppe: «Cherchez votre père sur la table», «Regardez dans la cuisine sous la chaise».

Au fur et à mesure que l'enfant apprend à lire, vous pouvez lui laisser des notes plus complexes.

Lorsque l'enfant commence à lire rapidement de courtes phrases, vous pouvez lui envoyer des lettres - du gnome, du chat, de personnages de fées - comme vous le souhaitez.

Eh bien, alors vous devez trouver un livre simple que l’enfant serait intéressé à lire, commencez à le lire à haute voix - et laissez-le inachevé dans un endroit bien en vue. Certains enfants commencent à lire avec des livres de bébé minces. D'autres livres minces méprisent et veulent lire immédiatement le réel, c'est-à-dire épais. Mon frère, par exemple, a commencé à lire un épais volume d'histoires de Nosov.

Mon fils s'ennuyait en lisant l'alphabet, où Nina et Inna sont près de la fenêtre. Dans de nombreux alphabets et amorces, une lettre par leçon est ajoutée, et Grishka n'était pas très important, car il connaissait presque toutes les lettres. Et j'ai commencé à inventer des nouvelles pour lui, et celles qu'il serait intéressé de lire, sur les garçons qui ont construit la hutte, sur le bateau qui a navigué en Afrique. J'ai écrit ces histoires en lettres moulées sur une feuille de papier ordinaire, et le nouveau mot n'est pas apparu avant que Grisha ait lu toutes les précédentes. Le fils a essayé de lire le plus tôt possible pour savoir ce qui se passait ensuite.

La première expérience de lecture est très difficile pour un enfant, en particulier lorsqu'il lit chaque mot longtemps et avec difficulté. Aidez-le, soutenez-le à ce stade! Beaucoup d'enfants, sachant mettre des lettres en mots, ne se lisent pas parce que les adultes sont gênés - ils ont peur de se faire rire ou de rire ...

Quoi que vous enseigniez à vos enfants, le résultat ne sera pas un, mais plusieurs. Supposons que vous apprenez à lire à un enfant. Le premier résultat est évident - le gamin a commencé à lire lui-même. Hourra! Deuxième résultat: l’enfant a pu changer d’attitude vis-à-vis de l’apprentissage dans son ensemble, par exemple, il pense maintenant qu’apprendre quelque chose de nouveau est très intéressant (ou, au contraire, qu’il est très ennuyeux). Troisième résultat: changez votre relation avec l'enfant. Si vous lui avez appris à lire avec succès, mais au prix de menaces, de cris, de scandales, alors il valait peut-être mieux ne pas enseigner - mais rester amis ...

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